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2012年03月03日李佳佳教学反思整合

时间:2012-09-18 09:02:40  来源:站内发布  作者:网站管理员

20119月教学反思

物理组   李佳佳

    再次看到这本课本,我又开始紧张。因为之前没有上过老教材,我心里只有新教材的模式,也不会去对比新老教材到底哪本更好,一切都是个新的开始。一个月的教学,我只感受到两点:1、学生基础太差,学习习惯很糟糕。2、学生对新学期、新学校、新学习生活还处于兴奋阶段,没有学习状态。

    高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。畅赢娱乐城必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利的完成高一物理学习任务。
201110月教学反思

物理组    李佳佳

物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。通过运用物理模型可以突出重点,抓住本质特征和属性,可以消除学生思维方面的片面性和表面性,提高学生思维的独立性、批判性和创造性,从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别,抛弃错误概念,形成科学概念。对于高一的学生,建立好物理模型能够更快更好的解题,并从中获得知识。培养他们建立物理模型,同事也就培养了他们分析问题的能力。

201111月教学反思

物理组     李佳佳

    物理是有着严密逻辑体系的学科。解题(特别是计算题)需要“写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位”,对高一的新生一开始就要特别强调并逐渐养成解题的规范性,其次再是正确率,规范性养成了,正确率自然就升高了。畅赢娱乐城教师自己首先要做好表率,特别是课堂解题板书,要为学生做好示范,再让学生模仿,最后在作业中严格要求,久而久之就形成习惯。我在此仅重点说说列“方程式”和作图的规范。
     首先,畅赢娱乐城老师要做到规范解题,推理严密,过度自然,避免思维跳跃。
    其次,对学生出现的不恰当或错误的做法要及时纠正,避免一些错误的想法或做法在学生头脑中扎根。

 

201112月教学反思

物理组   李佳佳

    学期即将结束,我始终觉得学生数学知识和数学解题能力不适应高中物理教学要求。高中物理对学生运用数学分析解决物理问题的能力提出了较高要求。首先,在教学内容上更多地涉及到数学知识,物理规律的数学表达式明显加多加深,如:匀加速直线运动公式常用的就有8个,每个公式涉及到四个物理量,其中三个为矢量,并且各公式有不同的适用范围,学生在解题时常常感到无所适从。用图象表达物理规律,描述物理过程。矢量进入物理规律的表达式。从标量到矢量是学生对自然界量的认识在质上的一次大飞跃。对于已接触了十几年标量的学生,这个跨度非常大,l+l=2,1-1=0,—2<1,“天经地义”,现在突然变了,两个大小为1的矢量合可能等于0,而两个大小为1的矢量差反而可能等于2,-2m/s的速度比lm/s大,学生难以接受。
    其次在应用数学工具解决问题的教学要求上对高中学生也提出了相当高的要求:要能根据具体物理问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果作出物理结论;要求学会运用几何图形和函数图象表述、分析、处理问题。
 

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